随着学院教学工作的全面推进和T-C教学改革的深化，基础部封莉部长对期初教学工作做了认真部署和落实，及时召开各课程组负责人会、全系教师会议，采用教师自查、课程组交叉检查、系部抽查等多种模式，对部门所有教师期初各类教学资料进行检查。在期初教学工作会上，基础部全体教师对教学工作要点进行了认真学习，并结合自身教学课程要求，进一步完善教学大纲、教案、课件、教学手册等准备工作，保证了开学初期各项教学工作的顺利进行。以下为我部各教研组教学检查情况和第一堂观摩课活动汇报：

一、教学检查情况汇报：

在教学检查过程中，各教研组组长重点检查教师是否按照学院要求完成课程大纲、教案和教学日历，封部长反复强调第一次授课内容务必要结合CDIO模式对课程进行介绍，充分把握课程导引与课程专业内容的关系。从教学材料检查结果看所有老师都按照学院要求完成授课内容，系办行课前将学院所有素质教师带班情况、邮箱、联系方式发给全体教师和兼职教师，要求老师们课后及时相关教师发送考勤。每位老师在课前都提前到上课教室对教室资源进行检查，开学一周教学秩序良好。部门办公室及时向兼职教师转发了学院35号文件《关于进一步加强课堂教学管理的通知》和基础部教学工作注意事项的通知，要求老师们认真贯彻落实到工作中。

　　按照学院和部门要求，各教研室对任课教师期初教学文档进行检查，情况如下：

思政人文课程组

1.所有任课教师均按规定提前5分钟进入教室（有的老师提前10分钟甚至20分钟），课堂上对学生进行考勤并及时报送给相关人员；教师教案已完成两周以上的备课任务；教师教学行为规范，遵守教学纪律；教师按照课程教学大纲和教学日历进行授课。

2.第一周学生到课率相当高，绝大部分班级为全勤；学生学习态度认真，课堂纪律非常好。

3.思政人文课程组黄炬、李敏两位老师根据抽签结果进行了第一堂课教学观摩，两位教师教学功底扎实，教学方法多样，掌控课堂能力较强，与学生互动充分，为基础部老师奉献了两次精彩的观摩课。

4.调整课表后，部分班级学生找错教室，不过任课教师和课程组均能迅速联系辅导员，未耽误上课；部分教室的话筒和投影仪不能用，只能申请调换教室。任课教师已及时给相关部门上报该情况，在进一步协调中。

体育课程组：

本学期初，基础部以教研室互查方式对各课程教学大纲、教案的检查，教研室内部也进行了对教师第一堂课的教学检查。对数学和思政人文教研室教学大纲和教案的检查过程不仅是对他们的监督过程，同时也是发现问题、自我提高的过程。虽然学科跨度很大，但他们在教学大纲的制定和教案的设计方面，有相当独到之处，值得我们学习。除了教学大纲体现了T-C教学改革的精神，有了极大创新之外，其教案也反映了各学科的特点。例如:数学课程的教案条理特别清晰，非常严谨，每个例子和习题都对各个知识点起到了帮助作用。而思政人文教研室的教案则是在正确地传达国家相关政策、精神的前提下，加入了许多活跃的元素，让本来感觉枯燥的课程变得生动、有趣。体育课程的大纲和教案与之相比虽说形式上大相径庭，却都体现了学院T-C改革的精神。在一些细节方面，检查老师也提出了一些意见和 建议，在今后的工作中还需要进一步完善。

针对本教研室教师在开学第一周上的第一堂课，教研室3位专职教师不仅 互相听课，还听了3位兼职教师的课程。互相指出不足，也相互学习。总体来说，几位教师对第一堂课的准备比较充分，内容丰富、教学目标清晰，教学器材和装备等都能提前到位。从课堂组织上来看，专职教师相对兼职教师上课更有驾驭课堂管理的能力，兼职教师还需要注意积累。按照东软教师的教学特点，在TC教学模式下的课程要求下，上好第一堂课直接关系到学生对课程的兴趣和认知。

数学课程组：

该课程组总共五名教师，课前都认真完善了本学期两门课《高等数学（下）》与《高等数学I（下）》教学大纲、教学日历、教学手册。制定了1/3以上的《高等数学（下）》与《高等数学I（下）》的T-C 教案，准备了《高等数学（下）》与《高等数学I（下）》两门课T-C 课件。每名教师都认真准备了第一堂课。课程期开学期初及时召开了教研室例会，全体教师认真学习学校和部门的相关文件，并布置了新学期的准备工作。由于准备充分，学期初至今，教学运行良好。

二、第一堂观摩课活动听课总结

自接到质量部关于组织第一堂课听课活动的通知后，基础部部长封莉老师高度重视，迅速做好了本部门第一堂课听课活动的全面安排，要求没课的老师全部参加观摩课。2012年2月27日上午3— 4节，下午7— 8节由封莉老师带队，全体教师一起到A5- 104、A5- 102教室分别听取了黄炬老师、李敏老师的第一堂观摩课。两位老师对第一堂课的讲解准备都非常充分、PPT细致认真，授课过程流畅。两位老师的语言生动风趣，把原本枯燥的理论课程演绎得生动、有趣，在课堂中引用案例分析充分调动了学生的积极性和求知欲，为同学们营造了一种轻松和谐的课堂氛围，赢得大家的阵阵掌声。

我部门各课程组教师在观摩课活动后进行了及时总结：

1.基础部全体教师都认真准备教案、课件、教学手册和任课教材；大部分教师案例准备充分，授课有激情能够充分调动学生的积极性；只有部分课程教师对课程内容的把握和理解不够深入，通过实践的积累，相信老师们的教学效果会有很大的提升；

2.全体教师要加强对T-C教学的研究，通过听课、教学讨论等多种形式，课程设计内容应更加适合学生综合能力培养的需要，进一步完善贴近学生实情的教学大纲、教案等教学资料；

3.由于个别教室教学资源无法使用，影响教师教学的正常进行，还应加强同相关部门的沟通。

综上所述，通过本次期初教学检查和观摩课活动，我部门各课程组教师不仅从教学文档方面查找到自身的差距和不足，也从教师任教的实际效果方面找到了自身需要改进之处， 为今后更好的开展工作奠定了良好的基础。

成都东软学院基础教学部

2012.03.07