4月13日下午14:00，数理教育教学团队14名教师，通过钉钉会议开展“立足课程 转变角色 全面提高人才培养质量”大讨论活动。

在长达1个小时的研讨过程中，每位老师积极发言，结合本学期线上教学模式，和自身在这期间所见所悟，提出了很多问题和解决办法。本次全国范围的线上教学模式，对教师转变角色这个问题提出了考验，让教师们自身更深刻体会、感受到，如何立足课程，转变角色，才能更好地提高人才培养质量。

通过这次大讨论，教师们从老教授那里学习到了高层次的教学思路，如课程思政的结合，金课的打造，从年轻教师那学到了新技术的运用，如何与年轻的学生们进行有效沟通，骨干教师的工作分享，让教师们平时工作的孤独感被吹散，最近这长达两个多月的居家办公，通过这次大讨论，工作目标和工作激情再次被点燃。