11月14日上午，基础教学学院数理教学部高等数学教研组在A2-303会议室举行了主题为“课程思政建设”的教学研讨活动。本次活动由丁志瑛老师主持，高等数学教研组的全体教师出席，共同探讨了如何在当前教学背景下，进一步推动高等数学与思想政治教育的深度融合，以提升课堂教学质量与成效。

首先，余敏锋副院长深刻阐述了课程思政建设的重要意义，并倡议拓宽视野，不只局限于《高等数学I》课程，而应致力于让更多高等数学课程融入思政元素，鼓励青年教师踊跃参与学校的课程建设项目申报。余敏锋副院长以《离散数学》课程为例，分享了自2022年起自己的教学实践及成功申报课程思政示范课程的宝贵经验，强调课程思政的整体设计需紧密围绕学校的办学宗旨、专业特点及人才培养目标，精准定位建设方向，突出建设重点。同时，他强调教学实践的不可或缺性，鼓励教师在授课中巧妙融入思政元素，并提供了一系列实用的教学资源与教学策略，呼吁建立科学的评价体系，确保课程思政的成效与特色得以彰显。

随后，金树林老师与吴明科老师，分别就高等数学课程中的思政案例进行了生动分享。金老师以《定积分的概念》为例，结合神州十八号成功着陆的壮举，引入心输量计算，进而引出定积分的定义，实现了科学与人文的和谐统一。吴老师则在《定积分的应用》中，以我国洲际导弹覆盖面积的广阔为背景，提出了不规则图形面积计算的现实问题，将课程思政自然融入教学过程，激发了学生的学习热情与爱国情怀。

会议尾声，丁志瑛老师对《高等数学I（一）》的课程思政建设任务进行了细致分工，明确了各单元的责任人，为课程思政的落地实施提供了清晰路径。

此次研讨活动不仅彰显了学院对课程思政建设的高度重视，更为高等数学课程思政的深化实践绘制了蓝图，从实施步骤、教学设计到评价方法，均进行了周密规划，为我院高等数学课程建设的持续进步奠定了坚实基础。