2025年10月27日，基础教学学院“概率论与数理统计”教学团队紧扣本学期教研教改活动安排及迎评促建工作要求，在E5-213开展“评课议课”专项活动。本次活动以“聚焦课堂实效、优化教学策略”为核心，通过观摩优秀示范青年教师公开课、集中研讨教学问题的形式，总结教学经验、完善教学方法，为提升公共基础课程教学质量、助力学校本科教育教学审核评估筑牢基础。活动由数理教学部副部长郑志静主持，课程组所有任课教师及部门新入职教师参与本次研讨。​

活动前期，按照教学观摩活动安排，组织全体教师观摩优秀示范青年教师杨琴老师的“随机变量的分布函数”公开课。课堂上杨琴老师凭借扎实的专业功底与丰富的教学经验，构建了逻辑清晰的教学脉络：从随机变量的概念回顾切入，自然过渡到分布函数的定义，通过“定义解析—性质推导—例题演练”的层层递进式教学，将抽象的数学概念转化为直观易懂的知识内容。教学过程中，杨琴老师巧妙运用“数形结合”教学法，借助函数图像展示分布函数的单调性、有界性等核心性质，让学生直观感受“数”与“形”的对应关系；同时坚持“讲练结合”，在关键知识点讲解后即时布置课堂练习，通过现场巡视答疑、学生互评的方式及时掌握学生学习情况，有效调动课堂互动氛围，实现了深入浅出的教学效果。

公开课结束后，进入集中“评课议课环节”。与会教师围绕杨琴老师的课堂教学展开深入研讨，从教学内容设计、教学方法运用、课堂氛围营造等多维度进行点评。大家一致认为，杨琴老师的课堂充分体现了“概率论与数理统计”课程“理论联系实际、抽象转化具体”的教学理念，逻辑清晰的教学结构有助于学生构建完整的知识体系，“数形结合”“讲练结合”的教学方法更是精准契合了该课程重逻辑、强应用的特点，为后续课程教学提供了优质示范。​与会教师从教学目标深化、课堂互动优化及知识衔接打磨等维度，提出了一些建议，为优化教学设计提供了多元思路。​

数理教学部副部长郑志静在总结中强调，本次“评课议课”活动既是对青年教师教学能力的肯定与指导，也是团队集体智慧的凝聚与碰撞。后续团队将以本次活动为契机，进一步梳理“评课议课”成果；同时持续推进优秀公开课示范、常态化“评课议课”等教研活动，以评促教、以议提质，不断提升《概率论与数理统计》类公共基础课程的教学质量，为培养学生的数学思维与应用能力、助力学校迎评促建工作贡献力量。