2025年9月9日下午，基础教学学院大学物理实验教研组召开新学期期初教学研讨会。课程负责人马君宝教师主持会议并强调，本学期正值审核评估关键阶段，全体教师需以高度责任感落实教学要求，通过能力提升与流程优化双措并举，全面保障教学质量达标。

会议重点部署了新学期三项核心工作。针对本学期授课时间的重大调整，马君宝老师明确教学周期将分为 1-6 周及 9-14 周两个阶段，创新性地在每轮教学结束后设置专门时段用于教学反思与文档整理，形成 “实践——总结——优化” 的闭环教学机制。为强化课前准备环节，会议要求任课教师提前建立班级钉钉群，精准推送预习资料与实验要求，这一举措与教育部评估倡导的“学生中心、产出导向”理念高度契合。马君宝老师特别强调：“教学事故零容忍是底线要求，每位教师都要筑牢责任堤坝，肩负起立德树人的使命担当。”​

针对实验教学的特殊性，会议就实验室资源调配作出详细安排。鉴于本学期将涉及中间调整实验室的情况，课程组要求教师提前与对应实验室任课教师建立沟通机制，参照 “统筹规划、分期实施”的原则，精确规划各周次实验室使用方案，从源头上避免场地冲突引发的教学事故。这一安排既保障了实验教学的连续性，也为全校实验室资源优化积累了实践经验。​

在教学文档建设方面，会议明确将其作为提升教学效率的基础性工程。要求教师结合不同专业人才培养目标，动态完善授课文档体系，重点适配新学期教学手册与教学日历的更新内容。马君宝指出：“教学文档的专业化调整，要紧密对接‘三层次 '实验教学体系要求，使基础训练、综合设计与创新研究型实验的教学目标更清晰、内容更精准。”​

此次期初研讨会的召开，为新学期大学物理实验教学工作锚定了方向。全体教师表示将以审核评估为契机，严把教学各环节质量关，通过规范化管理与专业化建设，为培养学生的科学思维和实践能力奠定坚实基础，全力护航本科教育教学质量提升攻坚战。