为落实学院课程建设要求，应对新学期建设任务增加与师资调整的新形势，7月15日下午，我院高等数学课程组于A2-303会议室召开2026-2027学年第一学期工作部署专项会议。会议由数学教学部副部长、课程组负责人丁志瑛老师主持，全体教师参会。会议围绕课程负责人任命、四类课程差异化建设、教研说课安排、分工考核、AI教学研究储备五大板块，统一标准、细化路径，全面部署新学期教改工作。

明晰模块管理架构，落实课程专人负责制

会议正式确定下学期四大高数课程模块负责人，实行分组统筹管理。姜晓微老师任高等数学I模块负责人，魏小岚老师牵头高等数学II，李映君、胡彦杰老师分别负责高等数学III、IV，黄信添老师统筹高等数学II（中外合办）。各负责人全权统筹教学实施、资源建设与改革创新。

分类施策精准布局，三大课程差异化推进

结合课程基础、教材版本与教学定位，会议将全部课程划分为三类，量身定制建设目标与落地细则。

（一）高等数学I：打造智慧教学示范样板

作为校内智慧教学先行者，课程以优化升级为主，重点推进五方面：一是思政育人体系落地，由丁志瑛老师联合康美佳、李文静老师编制的实施方案新学期全面推行，学期末建成不少于10份典型教学案例库；二是深化线上线下混合教学，面向全校及社会开放选课，规范线上预习时限，杜绝期末集中刷课，全面推广学习通AI会话、智能错题本、个性化推送等工具，留存应用数据支撑教改成果；三是双图谱同步建设，迭代知识图谱并新建能力图谱；四是教学文档AI数字化改造，假期推进教案AI融合；五是精准分层教学，差异化课堂策略纳入期末总结。

（二）高等数学II及中外合作办学：夯实基础，创新AI数学实验

两类课程从零搭建全套知识图谱与能力图谱，参考高数I框架优化内容；小学期由原源老师开展数学实验专项培训，组织教师运用AI可视化工具制作动态实验讲解视频，充实线上资源；同步完成全套教学文档AI升级，细化分层课堂、作业与考核细则。

（三）高等数学III、IV：依托新教材，成套打造标准化资源

下学期启用全新《简明高等数学（上）》自编讲义，全部资源从零开发。暑假统一制作印有院校标识的标准化PPT模板；开学前三周完成前两单元课件，后续课件提前一个月定稿；按统一流程录制配套教学视频，实行两级审核；重构分层题库，删减失衡习题，丰富过程考核与期末命题素材；同步完成教学文档AI改造及分层教学配套要求。

创新考核分配机制，实现全员均衡分担

针对以往建设任务集中于少数教师的问题，会议推出全员分工、量化考核新机制。各模块负责人细化组内岗位职责，建立个人贡献值核算体系，课件、视频、题库、思政案例等成果统一计入贡献值，作为学期考核与评优核心依据。各组可自主选择书面分工方案或期初调研现场梳理，两种方式均以不增加额外负担为前提，保障任务均衡。

统筹配套保障，布局AI教学长远研究

会议同步传达全覆盖教研说课计划，并对全体教师AI教学专项研究储备作出前瞻部署，为长期智慧教改积蓄力量。

丁志瑛老师在总结中要求全体教师深刻把握院校工作要求，强化团队协作，主动分担资源建设与教改任务，稳步推进AI技术与课堂深度融合，持续完善线上线下一体化资源体系。

本次会议清晰划定了新学期高数教改工作蓝图，通过模块化管理、分类化建设、量化式考核、数字化赋能多措并举，为课程标准化、智慧化、特色化建设夯实基础，将持续推动我校高等数学整体教学质量稳步提升。