为夯实课堂教学根基，切实回应教师教学与发展诉求，全面提升教育教学质量，数据科学与基础学院召开2026-2027学年“领导会诊”教师座谈会。本次会议由数学教学部部长郑志静主持，学院领导与全体教师代表齐聚一堂，直面教学痛点难点，开展交流研讨，共谋学院教学高质量发展路径。

座谈会上，各位教师结合一线授课实际，围绕课堂设备保障、课堂互动组织、学生课堂管理等现实问题踊跃发言，分享教学实操经验，提出可行改进思路。针对多媒体设备故障、课堂互动冷场、学生教材使用与纪律管理等共性问题，与会人员现场研讨，明确处置办法与课堂管理工作建议。

会议着重强调教学文件规范与教研工作落实。课程标准作为教学核心依据，课程负责人及课程组全体教师须压实责任；教学日历、个性化教案等教学材料要按规范完成，严格落实分层教学要求。集体备课要做实做细，每学期至少开展期初、期中、期末三次教研活动并做好存档，充分发挥课程组协同育人效能。

在教师能力提升方面，会议要求严格落实听课制度，青年教师要主动听课求教，汲取优秀教学经验；倡导用好AI工具赋能备课教学，借助学习通AI助教做好学情分析。同时鼓励教师踊跃参与各类教学竞赛，积累教学成果，树立集体教研意识，筑牢学生学科竞赛知识基础。

会议认真收集教师在排课安排、后勤保障、文体活动、考核制度等方面的工作与生活诉求，对相关问题予以回应，部分诉求将按流程向上反馈。

会议最后，学院领导指出，教学质量是学院发展的生命线，教学工作要构建课前、课中、课后完整闭环。青年教师要主动沟通学习，各课程组加强经验共享。对于会上未能详尽表达的意见，教师可通过线上渠道继续反馈。

此次教师会诊座谈会，搭建起沟通交流的有效平台，直面教学堵点，凝聚教研合力。下一步，学院将梳理落实本次座谈会意见建议，持续优化教学管理服务，助力教师成长，推动学院教学质量再上新台阶。