为精准谋划新学期教学工作，提升课程教学质量，《线性代数Ⅰ》课程组于1月8日召开期初教研工作会议，数理教学部副部长郑志静，课程负责人薛涵和全体授课教师参会，围绕工程教育认证要求、教学模式创新、资源建设等核心议题展开深入研讨，明确新学期课程建设与教学改革方向，为提升教学质量筑牢基础。

会议首先紧扣工程教育认证背景，强调课程建设需精准对接授课专业人才培养需求。课程组一致达成共识，将及时更新课件与教案，在教学内容中融入各专业工程实践案例，实现数学知识与专业应用的深度融合，增强课程的针对性与实用性。

立足AI技术发展浪潮，课程组重点探讨了虚拟教研室建设可行性，就AI助教的应用场景与实现路径交换意见，提出依托数字平台构建协同教研生态，助力教学答疑、学情分析等环节提质增效。在此基础上，教师们围绕AI背景下的教学模式改革展开讨论，郑志静老师提出要打破传统课堂边界，探索“人机协同”的个性化教学新形态，引导学生合理运用智能工具提升自主学习能力。

为夯实教学支撑体系，会议就线上资源建设与题库优化进行专题部署。课程组计划系统整合现有线上教学资源，完善课程学习平台功能，为学生提供全方位的课后学习支持；同时明确题库建设需兼顾传统基础题型与开放性试题，提出可选取数学建模竞赛等赛事中的真实案例进行改编，通过情境化题目培养学生的数学建模能力与问题解决能力。

会议还对教师专业发展与课程升级提出具体要求，郑志静老师强调教师要主动参与各类教学竞赛，将竞赛备赛与日常教学打磨相结合，以赛促教提升教学能力；同时部署了智慧课程申报筹备工作，明确分工推进课程数字化、智能化升级，力争打造优质智慧课程资源。

此次期初教研活动的召开，为新学期《线性代数Ⅰ》课程教学工作理清了思路、凝聚了共识。课程组将以此次研讨为契机，扎实推进各项改革措施落地，持续提升课程内涵建设水平，为培养高素质创新人才提供有力支撑。