为落实学校督导工作要求，进一步规范课堂教学管理，充分发挥教学督导监督、诊断、指导与赋能作用，切实提升课堂教学质量，9月10日，数据科学与基础学院在A2-303会议室召开2026-2027学年第一学期教学督导工作专题会议。学院全体教学督导参加本次会议，会议由数学教学部部长郑志静主持。

会上，郑志静老师结合本学期实际情况，对督导人员工作任务进行统筹部署。针对各位老师的实际情况，会议对督导工作任务进行合理调剂，结合学校质量部要求，明确全院教师人均被听课次数，科学均衡分配本学期听课任务，保障督导工作有序落地。

会议重点解读了听课督导工作流程与规范。本次听课记录采用钉钉工作台 AI表单线上填报模式，同时明确表单修改权限、期末数据复核机制，要求各位督导留存听课底稿备查。纸质材料提交按照质量部后续通知执行。会议强调，听课工作要做到月度均衡推进，重点关注新进青年教师成长。听课过程严格遵循学校“六有八重”工作准则，重点观察前排就坐率、抬头率、听课率以及学生课堂纪律，对课堂上出现的玩手机、着装不规范、课堂进食等现象，及时对授课教师做好提示。新任督导要保证足够听课时长，课后主动与授课教师开展交流，工作沟通坚持以鼓励引导为主，对不便现场反馈的问题统一汇总上报。

会议着重强调学生评价在教师考核中的重要地位。据介绍，学生评价在教师评价体系权重占比达50%，包含八大评价维度。会议要求各位督导熟悉学生评价指标体系，听课过程对照指标观察课堂实施情况，适时提醒任课教师关注评教扣分项，帮助教师优化课堂教学，提升学生评教成绩。同时客观说明部分学生问卷乱填带来的评价干扰，引导督导理性看待评教结果。

针对教学秩序巡课工作，学院将全体督导纳入巡课队伍。按照学校“各教学学院每日至少一人开展教学巡查”的工作要求，由工作人员统一制作巡课排班表。巡课以观察课堂秩序为主，可不进入教室，督导结合自身听课行程顺路完成巡查任务，发现课堂异常情况及时上报，筑牢课堂教学秩序防线。

此外，会议提出将对督导打分结果开展标准化处理，缩小不同督导评价尺度差异，力求客观真实反映教师课堂教学水平。针对学生评教权重设置问题，学院也已向学校质量职能部门反馈优化建议。

此次教学督导工作会议进一步明晰了本学期督导工作目标、流程与重点任务。下一步，学院教学督导组将立足监督与帮扶并重的工作定位，扎实做好听课评课、教学巡课各项工作，精准把脉课堂教学，助力青年教师业务成长，持续推动学院课堂教学质量稳步提升。