为落实《成都东软学院课程考核评估方案》及学校“六有八重”教学质量管理与保障体系相关要求，扎实做好本科教育教学审核评估相关工作，9月28日，数据科学与基础学院完成2026-2026学年第二学期课程考核评估专项工作，通过教师自查自评、学院抽样交叉检查相结合的方式，对课程考核全流程开展全面检视。

本次评估覆盖高等数学、线性代数、离散数学、大学物理等六大门类，包含15门考试课程、3门项目考核课程。学院组建由院领导、教学督导、课程组骨干教师构成的专项检查组。各教学部以任课教师为主体开展全面自查，重点核查课程标准、教学日历、教案、形成性考核记录、期末试卷、考核成绩等教学档案，数学教学部、物理教学部累计提交各类课程评估检查表63份。在此基础上，学院在A2-303会议室开展抽样交叉检查，抽取多门核心基础课程的试卷、考核归档材料，围绕命题质量、评分标准、成绩评定、试卷批阅、材料归档等维度逐项核验，与课程负责人沟通考核实施细节，现场反馈发现问题，明确限期整改要求。

从评估整体情况看，学院各课程整体运行平稳，教学文档总体规范，签字流程完备，成绩上传准确，全部课程落实形成性与终结性考核闭环管理。检查也发现部分短板：个别教学文档排版格式细节有待优化；部分青年教师教学总结反思深度不足，存在内容空泛、课程组文本雷同现象；少数试卷评阅修改缺少签字，评阅记录表学院名称未及时更新等问题。

针对上述问题，学院制定系列改进举措。组织优秀教学总结案例分享，引导教师开展研究型教学反思；依托教学沙龙、示范课推广优秀课程考核管理经验；编制教学文档编制规范手册，开展专项培训，统一文档格式标准；强化试卷评阅全流程培训，压实课程组复核责任，做到发现问题立行立改。

数据科学与基础学院坚持落实“问题清单-整改-复查-归档”闭环管理，此前已开展课程考核评估复查工作，持续强化教师质量规范意识。下一步，学院将持续秉持“以学生为中心、以质量为核心”的理念，把课程考核评估融入日常教学管理，深化考核方式改革，不断完善教学质量保障体系，持续提升教育教学质量。