为进一步落实学校《关于进一步加强课堂教学管理涵养优良教风学风的通知》工作部署，压实教学主体责任，筑牢人才培养质量底线，2026年10月28日，数据科学与基础学院于A2-303召开课堂教学管理暨教风学风建设工作推进会，学院全体教师参会，会议由余敏锋常务副院长主持。

会上，丁志瑛副部长传达学校教风学风建设专题会议精神。学校会议明确压实学院、教师、学生三方责任，强调要规范教材使用，杜绝无教材、以课件代替教材等现象，划定AI工具使用红线，AI仅作为教学辅助，严禁学生依靠AI完成测验、替代独立思考。针对当前存在的教材缺失、教风滑坡、学风松散等突出问题，学校要求各单位建立教风学风长效改进机制。结合学院实际，会议部署专题教研学习、教材使用摸排、课堂考勤管理、高挂科课程学情预警、督导问题即知即改、以赛促学等具体落实任务。

会议组织开展教学制度集中领学。干敏副部长领学《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，梳理AI在备课、课堂互动、作业设计等场景的应用边界，强调教师必须坚守育人主体地位，严格审核AI输出内容，规范引导学生合规使用人工智能，恪守学术伦理。

郑志静部长通过线上自测答题的方式领学《成都东软学院教师课堂教学规范》，重点解读学生缺课达到规定学时取消考试资格的管理要求，针对课堂手机管理等现实难题，分享课堂管控与教学模式优化思路，提示教师可通过学习通查阅全套教学管理制度。

余敏锋常务副院长领学《成都东软学院教师工作规范》，围绕教书育人核心职责、集体备课、课程建设、教研改革、教学考核与责任追究等关键内容开展学习，提醒全体教师严守教学工作纪律。

余敏锋常务副院长结合学院承担全校数理类公共基础课的实际情况作出工作部署，本次专项工作核心为 “严明纪律，提升质量”。他要求全体教师严守教学纪律，规范授课、调停课等教学运行环节；强化课堂管理，运用信息化手段，创新教学方式，调动学生学习积极性；合理运用AI赋能教学设计，推动基础课对接不同专业实际需求，守住AI应用底线；强化师德师风建设，把课程思政融入课堂，教师要当好学风建设第一道关口，对课堂不良现象抓早抓小。

本次会议进一步统一全院教师思想，明确课堂管理工作标准。下一步，学院将持续深化教风学风建设，从严抓好课堂教学，全面提升课堂育人质量，夯实学校应用型人才培养基础。